《圆》设计及思维导图
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主题单元设计主题单元标题｜圆｜适用年级｜小学五年级｜所需时间｜1学周（5课时）｜主题学习概述｜圆主题单元教学内容是在学生已经初步掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形和梯形的基本特征及其周长、面积公式，并已经直观认识圆的基础上进行教学的。
圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。
本单元在教学圆的基础知识的同时，还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段，进一步发展转化的策略和推理能力。
从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形，不仅能拓宽学生的知识面，丰富学生“空间与图形”的学习经验，而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容，并使学生的空间概念得到进一步 发展，这部分的内容分为两段安排。
第一段，认识圆的基本特征以及圆的圆心、半径和直径，学会用圆规画圆。
第二段，探索并掌握圆的周长公式，理解圆周率的含义，应用圆的周长公式解决一些实际问题。
｜这次学习可以开展的活动主要有：（1）观察、画图——感受并发现圆的有关特征。
（2）操作、猜想、测量——掌握圆的周长公式。
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（3）计算、验证、讨论、归纳——理解圆周率是含义，熟记圆周率的近似值。
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（4）实验、领悟——体会等级变形。
（5） 认识，应用——运用圆周长公式解决实际问题。
｜主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）｜知识与技能目标｜1、使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么
《圆的认识》思维导图
1.圆的面积和周长公式2。
什么是圆？圆的定义。
关于pi。
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