16个整体认读音节读法，二十三个声母表

16个整体认读音节是什么

作为一个整体被识别的音节有16个，分别是：气、时、日、子、慈、思、意、物、语、业、越、元、音、韵、应；一般来说，整体识别的音节是指加了一个韵母后发音仍与声母相同的音节，即直接识别的音节，不需要拼写，所以整体识别的音节要直接读。

扩展资料：声母指音节开头的辅音。

例如，音节lai，辅音l是它的首字母。

声母有23个，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，韵母是一个音节中声母后面的部分。

例如，音节dai的结尾是ai，音节huang的结尾是Huang。

小学课本共有24个决赛，分别是：6个单项决赛：A、O、E、I、U、；八个复合元音：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie和 e.9鼻音韵母：an、en、in、un、n、ang、eng、ing、ong；一场特别决赛：呃。

整体认读音节16个怎么读?

16个整体认读音节有(括号里是读音）:  （蜘）、chi （吃）、shi （狮）、ri （日）zi （ 字）、ci （刺）、si （丝）、yi （衣）wu （乌）、yu （鱼）、ye （椰）、yue （月）yin （音）、yun（云）、 yuan （圆）、ying （鹰）整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

有 chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。

它又分为两类：平舌音、 翘舌音。

平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

求整体认读音节，全部16个

赤石日；子慈思；彝语无余；叶月元；一般来说，尹云英识别的音节是加了一个韵母后发音仍与一个声母相同(或发音仍与一个声母相同)的音节(元比较特殊)，即不需要拼写直接识别的音节，所以整体识别的音节要直接读。

它可以分为两类：平舌音和舌尖音。

有三种平音：z、c和s；有4种注释：zh、ch、sh和R.延伸小学汉语拼音教材中的16个音节可分为五种情况：1。

痴、时、日：这四个音节的韵母都是舌尖后面的元音“-i”，很难掌握舌尖的发音。

整体读这四个音节的目的是为了避免学习舌尖后面的元音“-i”的困难。

2 .子、慈、思：这三个音节的韵母都是语前元音“I”，很难把握口舌位置。

整体读这三个音节的目的是为了避免学习舌尖前元音“I”的难度。

3.ye:这个音节可以看作是韵母ie的音节，也可以看作是由声母Y和韵母Mi组成的音节。

按照以前的理解，整体读的目的是为了避免教拼写规则(《方案》规定最后的ie本身就是一个音节，I要改成Y)；按照后一种理解，整体读，以免在舌前教低元音“Mi”。

4.yi、yin、ying、wu:根据《方案》中规定的拼写规则，这四个音节由Y或W前面的韵母I、in、ing和u组成。

把这四个音节作为一个整体来读的目的，不是教拼写规则。

5 .宇、越、韵、元：这四个音节是按照33，360，010-30，000中规定的拼写规则构成的，由y前面的元音、e、n、an组成，整体读这四个音节的目的不是教拼写规则。

参考：百度百科整体识别音节。