六年级上册数学第六单元百分数思维导图
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北师大版小学六年级百分数思维导图
有限公司标准内容中心 - 技术知识和技能数学素养 BR> 数与代数正比，反比意识，通过具体问题的比例量成反比。
结合具体情况，大量相互依赖的变量，体验那里的生活，尽量用自己的语言来描述两个变量之间的关系。
含义按比例成反比，以确定两者的量没有关联成正比或成反比。
包装 - 有坐标方格纸绘制了基于给定数据的正相关关系，并估计另一项金额价值下一个量的值。
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空间图形和图形了解认识圆柱体和圆锥体。
关系通过观察，初步发展概念之间的“点，线，面，体”的实践经验。
了解圆柱和圆锥的基本特征。
信任圆柱形和圆锥形部件的名称。
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图形和位置了解规模的意思。
通过观察，操作，交流经验和规模的现实意义产生的必然性，解决实际问题。
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小数，分数，百分数的思维导图怎样画？
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如图所示：调整方式如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关心其中某些部分。
比如《如何阅读一本书》中，关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么可能要做三个主要的分支。
论证引入将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建，这时候就是该细化的时候了。
细化语言细化每个分支的逻辑性和语言。
框架已经有了，每个分支下也有了一定内容，但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚，需要将书中原话转变成自己理解的话语，尽力简化。
同时，将这些句子的逻辑关系理清，用分支的形式体现出来，这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。
扩展资料：2017年4月13日上午由大脑派主办，英国思维导图官方注册导师（全球）培训总部OpenGenius、国际记忆科学院（美国）等多家教育平台与机构协办的中国思维导图普及工程新闻发布会在北京召开。
中国思维导图普及工程发起人姬广亮先生现场提出，该普及工程旨在让思维导图走进校园及千家万户，让更多中国青少年了解和掌握思维导图，实现“快乐学习，健康成长”。
思中国思维导图普及工程新闻发布会中国思维导图普及工程新闻发布会(7张)维导图发明人托尼·博赞先生更是通过独家视频宣布2017世界思维导图锦标赛将在中国举办，同时期待8月19日世界思维导图日这一天，和全球思维导图爱好者共同分享绘制思维导图的乐趣。
参考资料来源：百度百科-思维导图