人教版六上英语第一单元思维导图？
思维导图主要是归纳本学期所学内容（可以选择其中一个单元，或以单词为主，或以主要句型为主，或是以特殊疑问句为线索，如：who，when，where，what，how，why）人教版六上英语第一单元思维导图如下：
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怎样画六年级下册英语的思维导图
分析如下：(1)小学英语六年级思维导图的绘制，一定要参考华东师范大学刘卓远教授提出的《学科思维导图》的绘制标准，因为只有学科思维导图才是重新构造的思维(注重逻辑关系)，也注重对知识的深刻理解和学习者逻辑思维能力的发展。
扩展数据(1)思维导图，又称思维导图，是表达发散思维的有效图形化思维工具。
它简单而有效，是一种实用的思维工具。
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思维导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图展现各个层次主题之间的关系，建立主题关键词与图像、色彩之间的记忆链接。
思维导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而打开人脑的无限潜能。
因此，思维导图具有人类思维的强大功能。
(2)思维导图是一种形象化思维的方式。
我们知道放射性思维是人脑的自然思维方式，而进入大脑的每一种数据，无论是感觉、记忆还是思想——，包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、色彩、图像、节奏、音符等。
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可以成为一个思维中心，从这里数以千计的关节向外辐射，而每一个关节都代表着与中心主题的一种联系。
而每一个环节都可以成为另一个中心主题，进而铺开成千上万个关节点，呈现出一个放射性的三维结构，而这些关节点就可以看作是你的记忆，就像大脑中的神经元一样，相互连接，也就是你的个人数据库。
(3)思维导图，又称脑图、心智图、头脑风暴图、灵感触发图、概念图、树形图、分支图或思维图，是一种形象思维工具，是运用形象思维的辅助工具。
思维导图是使用一个中心关键词或想法来进行可视化构建和分类的想法。
它使用一个中心关键词或想法将所有有代表性的单词、想法、任务或其他相关项目连接成一条放射状的线。
(来源：百度百科：思维导图)
人教版六上英语第一单元思维导图
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学习是个积累知识的过程，多做多练才能熟能生巧，养成自己独立完成作业的习惯，有一定会收获成功。
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